Actualitat, Messi i aprendre a ser resolutiu

La informació dona compte de la tercera víctima mortal dels aiguats i de dues persones encara desaparegudes. Samaf critica la gestió de la crisi ferroviària i nega que l’aturada de Rodalies fos una protesta laboral; Sílvia Paneque defensa el paper de Renfe i Adif en la certificació de l’estat de les vies. També s’exposa la discrepància entre els Comuns, Esquerra Unida i Más Madrid sobre les candidatures electorals.

S’informa dels xàfecs actius i dels que poden aparèixer durant la tarda i el vespre. Per a l’endemà es preveuen tempestes localment intenses al nord-est, vent de tramuntana i mestral i una baixada de temperatura.

Els presentadors anuncien que analitzaran la cara menys lluïda de l’homenatge argentí a Messi i plantegen què hauria de fer el Barça: un partit amb llegendes, retirar el dorsal 10, organitzar un àpat popular o convidar-lo al Gamper. També parlen de la retirada de Pedro i recorden la seva marxa del Barça.

La tertúlia continua amb opinions i bromes sobre Pedro, el seu pas pel Barça i la seva sortida. La conversa deriva cap a comentaris sobre els cabells, la calvície i l’herència familiar.

Toni Clapés qüestiona que «aprenent de tot, mestre de res» sigui necessàriament un retret. Els participants parlen de la importància de ser capaç i resolutiu, de preguntar i d’informar-se sobre la feina, amb exemples de cambrers que no saben explicar els plats i d’una experiència en què la cuinera acaba presentant-los.

El programa pregunta als oients quina assignatura els resultava més difícil a l’escola, o quina van arribar a entendre gràcies a un bon mestre. Els presentadors comenten que la manera d’explicar una matèria pot influir en l’aprenentatge.

Clapés recorda feines de joventut a Lloret de Mar i les exigències d’un hotel de luxe: l’uniforme, la puntualitat i l’atenció als clients. Explica la disciplina del seu cap Rafa Carpena i relata una visita del seu equip al Bulli, on va observar la cuina de Ferran Adrià i Oriol Castro. També recorda les dificultats d’obrir una ampolla de vi i defensa que l’ofici de cambrer s’ha d’aprendre.

Clapés parla de la falta de temps i de les ganes de descansar, però també de la importància de viure experiències per tenir coses a explicar. Relata que va presentar una gala de ciència i que Javier Santaolalla li va fer atractiva la física de partícules. També explica que va aprendre la forma correcta *neandertal*, en lloc de «neardental», i comenta l’origen del nom.

Els presentadors llegeixen missatges dels oients sobre les matèries que els resultaven difícils, entre elles física, matemàtiques, llatí, català i filosofia. Comparteixen records de les seves pròpies dificultats i coincideixen que un bon mestre i una base sòlida poden canviar la relació amb una assignatura.